عندما تصبح دروس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات سهلة جدًا يتوقف تفكير الطلاب
يبدو الدرس ممتازاً للوهلة الأولى. الطلاب مركزون. الأدوات تتحرك. التعليمات تُنفَّذ خطوة بخطوة. لكن ثمة شعور بأن شيئاً ما ليس على ما يرام. لا أحد عالق. لا أحد يسأل أسلة. لا أحد يفكر. هنا تدرك الحقيقة: المشكلة ليست في المشاركة، بل في سهولة المهمة. عندما تخطئ مهام العلوم والرياضيات في الهدف قائمة سريعة للحالات: – … اقرأ المزيد