المدارس تجرّب الذكاء الاصطناعي بلا أدلة تُذكر أو سياسات تُرشدها
في الأسابيع القليلة الماضية من العام الدراسي الماضي، جلس عدد صغير من الطلاب في دايتون بولاية أوهايو أمام حواسيب محمولة، يتحادثون مع روبوت محادثة للتعلم الاجتماعي والعاطفي اسمه جوردان. على عكس روبوتات الذكاء الاصطناعي المصممة لتكون لطيفة، بل ومتملقة، يظهر جوردان بمزاج مضطرب وساخط. وفي اليوم الذي زارت فيه «إن بي آر» المدرسة، قال للطلاب: … اقرأ المزيد